Formar personas
La educación no es solo transmitir conocimientos, es formar personas. Es acompañar a cada alumno con sus inquietudes, sus fortalezas y sus dificultades para que pueda desarrollarse plenamente. Para que pueda afrontar desafíos, tomar decisiones con responsabilidad y edificar un proyecto personal. Es acompañar durante el proceso de crecimiento y aprendizaje en todas sus dimensiones. La Iglesia, durante siglos, se ha empeñado en esta tarea porque la misión educativa es parte de la misión de la Iglesia.
De la tradición a la innovación
La historia de la educación en España no puede desligarse de las congregaciones religiosas que tienen su carisma en la enseñanza. La opción, entre otros, de S. José de Calasanz, S. Juan Bosco o de S. Juan Bautista de La Salle por escolarizar a niños en situación de pobreza y abandono sigue hoy viva en los colegios de las órdenes que fundaron.
Los centros concertados (2.402) representan el 94.7% de los centros católicos en España (2.536).
Hoy, la mayoría de estos centros forman parte de la escuela concertada que con su presencia, significado y aportación siguen contribuyendo a la articulación de la convivencia de este país, porque mantienen vivo su compromiso por una educación transformadora que apuesta por la diversidad cultural y religiosa. Además de fomentar propuestas educativas que potencian el desarrollo de todas las dimensiones del alumno.
Este ideario también es la base de los colegios diocesanos.
Los centros y universidades de ideario católico aportan al conocimiento la formación de la dimensión espiritual del ser humano, que está abierto a la trascendencia y a la respuesta de las preguntas que dan sentido a la existencia.
Soy profesor de Filosofía en un colegio diocesano. Ayudar a nuestros jóvenes a aprender a pensar sobre temas vitales, y que con este aprendizaje lleguen a la verdad del ser humano, me emociona. Me siento afortunado de contribuir a esta tarea tan importante.
Álvaro Carbajo, diócesis de Pamplona-Tudela
Religión
La asignatura de Religión, con su presencia en el sistema educativo enriquece el camino escolar de los alumnos promoviendo el conocimiento de las raíces y los valores cristianos de la cultura europea y española.
alumnos inscritos en la asignatura de Religión
profesores de Religión
Se trata de una asignatura escolar abierta, actualizada desde el punto de vista pedagógico y didáctico, adecuada al presente, atenta a las necesidades educativas de las personas y conducida con el más absoluto respeto a la libertad de conciencia de cada individuo.
Esta asignatura es de oferta obligatoria en los centros y de libre elección para los alumnos.
Los alumnos que cursan religión se plantean lo que significa ser persona, ser cristiano. Esta asignatura es muy importante para la sociedad, para formar a personas con criterio.
Jesús Manuel Gallardo, profesor de Religión durante más de 20 años en un colegio salesiano
¿Por qué clases de Religión?
Porque se aprecia y profundiza en el valor del arte y la cultura como expresión del sentimiento religioso a lo largo de la historia de la humanidad.
Porque reconoce el valor incalculable que tiene cada persona, su grandeza y dignidad humana y ayuda a descubrir la maravilla de la vocación personal de cada uno.
Porque propone caminos de solidaridad y justicia, igualdad, fraternidad, paz y libertad para solucionar los problemas que afectan hoy a la sociedad.
Porque se educa en el respeto y el diálogo, necesario para la construcción de un mundo más humano y en paz, y las diferencias se entienden como oportunidades para el enriquecimiento mutuo.
La Iglesia sigue avanzando
La Iglesia sigue renovando su presencia y su compromiso con la educación. En febrero de 2024 la comunidad educativa se congregó en un Congreso en Madrid, tras un proceso de trabajo previo. En total, cinco intensos meses que sirvieron para potenciar la participación y la reflexión conjunta de toda la comunidad educativa.
Este proceso continúa en el recién creado Consejo de la Iglesia en la Educación para seguir respondiendo, desde la comunión eclesial, a los desafíos que ya condicionan el presente y el futuro más inmediato de la educación.
El colegio me acerca más a Dios y a la Iglesia. […] Como alumnos considero que este colegio religioso nos ayuda a crecer como personas.
Ana Serrano, alumna del colegio Santa Cruz
Conclusiones
Colegios y universidades de ideario católico se esfuerzan porque sus alumnos alcancen madurez y competencia para ser ciudadanos honestos y despierten su vocación de servicio a la sociedad y al bien común en su futura profesión.
Aprender a estar pendiente de otros, a salir de sí mismo y a vivir en sociedad es el gran reto para la educación del siglo XXI. Por eso, parte de la formación es ayudar a los niños y jóvenes a descubrir los diferentes talentos de cada persona, para poder ponerlos al servicio de los demás.
Fuente: Memoria anual de actividades de la Iglesia católica en España 2023
