El Consejo General de la Iglesia en la Educación (CGIE) presenta tres iniciativas que representan un impulso en el desarrollo de este espacio de encuentro y colaboración entre las distintas realidades en las que la Iglesia está presente en la educación. Por un lado, la nueva web del CGIE, concebida como un espacio común de comunicación, reflexión y participación. También, el Cuaderno 0 del CGIE, destinado a favorecer el conocimiento y la actualización del magisterio de la Iglesia sobre la educación. Por último, se anuncian las personas, instituciones y proyectos galardonados en la primera edición de los Premios Stella.
En el acto de presentación han intervenido Mons. Alfonso Carrasco Rouco, obispo de Lugo y presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura; Carlos Esteban Garcés, secretario general del Consejo General de la Iglesia en la Educación; y Antonio Roura Javier, director del Secretariado de la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura.
La nueva web, el Cuaderno 0 y los Premios Stella son tres novedades que expresan la identidad y el compromiso del CGIE cultivando el encuentro y visibilidad, el pensamiento y discernimiento, y el reconocimiento e inspiración de la presencia y compromiso de la Iglesia en la Educación. Las tres realizaciones responden a una misma finalidad: conocer mejor la presencia educativa de la Iglesia, profundizar en los fundamentos que la orientan y reconocer experiencias capaces de inspirar nuevos caminos. La web hace visible la constelación educativa de la Iglesia; el Cuaderno ayuda a profundizar en sus fundamentos; y los Premios Stella reconocen a quienes encarnan esta misión de manera inspiradora.
Nueva web del CGIE
Un lugar de encuentro conocimiento y participación
La nueva web del Consejo General de la Iglesia en la Educación nace como un espacio de encuentro, conocimiento y participación. No se limita a informar sobre la actividad institucional, sino que quiere ayudar a descubrir la amplitud y diversidad de la presencia educativa de la Iglesia.
La plataforma presenta la identidad y la estructura del CGIE, sus órganos, sus nueve ámbitos y los principales proyectos en desarrollo. Cada ámbito contará progresivamente con un espacio propio para mostrar su realidad, sus integrantes, sus iniciativas y sus desafíos prioritarios.
La web quiere también favorecer la relación entre los ámbitos. Aunque la misión educativa se expresa en realidades muy distintas, todas comparten preguntas y posibilidades de colaboración que permiten reconocerse como parte de una misma constelación educativa.
Tres líneas editoriales
| Línea | Finalidad |
| Actualidad CGIE | Actividad institucional, convocatorias, encuentros y proyectos del Consejo. |
| Horizonte educativo | Análisis de tendencias, transformaciones sociales y desafíos emergentes. |
| La Iglesia en la educación | Iniciativas, experiencias, personas e instituciones que expresan la pluralidad de la misión educativa de la Iglesia. |
Una plataforma en desarrollo
La web es un proyecto abierto y progresivo que aspira a convertirse en punto de referencia para instituciones, profesionales, familias, medios y personas interesadas en la contribución de la Iglesia a la educación.
Cuaderno del CGIE
Una reflexión compartida sobre la misión educativa de la Iglesia
El primer número de los Cuadernos del CGIE lleva por título Iglesia y educación. Una constelación educativa al servicio de la persona y del bien común. Su publicación responde a la voluntad del Consejo de favorecer el conocimiento, la comprensión y la actualización del magisterio de la Iglesia sobre la educación.
Una de sus principales características es el modo en que ha sido elaborado. No es el resultado de una reflexión aislada ni la aportación de un único ámbito. En su preparación han participado los miembros del Consejo General de la Iglesia en la Educación, que representan responsabilidades, instituciones y experiencias educativas muy diversas.
Este proceso coral ha permitido recoger distintas miradas sobre la presencia de la Iglesia en la educación y reconocer los vínculos que existen entre ellas. El Cuaderno expresa así la propia naturaleza del CGIE: un espacio en el que la pluralidad ayuda a construir una visión compartida y a descubrir posibilidades de colaboración.
Del Pacto Educativo Global a los nuevos mapas de esperanza
El Cuaderno ofrece una primera aproximación a las grandes claves del Pacto Educativo Global promovido por el papa Francisco y las pone en relación con las prioridades educativas señaladas por el papa León XIV.
El Pacto invitó a construir una alianza amplia para situar a la persona en el centro, escuchar a los niños y jóvenes, promover la dignidad y la participación de las mujeres, reconocer a la familia como primera educadora, abrirse a la acogida y la inclusión, renovar la economía y la política al servicio del ser humano y cuidar la casa común.
León XIV recoge este horizonte y anima a relanzarlo ante las nuevas circunstancias educativas. En Diseñar nuevos mapas de esperanza incorpora tres prioridades de especial relevancia: el cuidado de la vida interior; una comprensión humana de las tecnologías y de la inteligencia artificial, que sitúe a la persona antes que al algoritmo; y una educación para la paz desarmada y desarmante, capaz de construir puentes y favorecer la reconciliación.
El Cuaderno pone en diálogo ambos magisterios y los acerca a la realidad de las instituciones, los educadores y las comunidades. No presenta estos principios como un programa cerrado, sino como una invitación a preguntarse qué significan hoy para cada ámbito educativo y cómo pueden traducirse en decisiones, relaciones y proyectos concretos.
Un recurso para leer trabajar y discernir
Los Cuadernos del CGIE quieren ayudar a recorrer la distancia entre los documentos y la vida cotidiana de las comunidades educativas. No pretenden resumir ni sustituir los textos magisteriales, sino facilitar su lectura directa, ayudar a comprenderlos y promover procesos de reflexión personal, diálogo y discernimiento compartido.
Leer Comprender Confrontar Discernir
Los materiales disponibles en la web se organizan mediante cuatro movimientos. El itinerario parte siempre de la lectura directa del texto magisterial; invita después a comprender sus ideas fundamentales, confrontarlas con la realidad educativa y discernir las consecuencias personales, comunitarias e institucionales que pueden derivarse.
- Orientación metodológica para trabajar el Cuaderno.
- Ficha de trabajo personal.
- Ficha de trabajo grupal.
El Cuaderno y los materiales para su aprovechamiento está disponibles en la web del CGIE. La edición impresa puede adquirirse a través de EDICE.
Premios Stella 2026
Estrellas que alumbran nuevos mapas y caminos de esperanza
Los Premios Stella nacen para reconocer personas, instituciones y proyectos que encarnan de una manera especialmente significativa la misión educativa de la Iglesia. La entrega tendrá lugar en el marco del Pleno del Consejo General de la Iglesia en la Educación. El acto será en el Aula Magna de la Universidad Pontificia de Salamanca el miércoles 28 de octubre de 2026, a las 19:00 horas.
No pretenden establecer una clasificación entre iniciativas ni ofrecer una visión exhaustiva de todo lo que la Iglesia realiza en el ámbito educativo. Quieren descubrir y compartir experiencias capaces de inspirar a otros, abrir caminos y mostrar que la educación continúa siendo un lugar de entrega, creatividad, servicio y esperanza.
El nombre remite a la estrella como signo de orientación y se relaciona especialmente con la carta apostólica del papa León XIV Diseñar nuevos mapas de esperanza. En ella, el Santo Padre presenta la educación católica como una constelación educativa: una red viva y plural formada por escuelas, universidades, centros de Formación Profesional, movimientos, iniciativas sociales y culturales, familias, comunidades y numerosos proyectos educativos.
«Cada estrella tiene su propio brillo, pero todas juntas trazan una ruta».
León XIV, Diseñar nuevos mapas de esperanza, 8.1
Las nueve categorías se corresponden con los nueve ámbitos educativos del CGIE. En esta primera edición se concede también un Premio Especial vinculado a una aportación educativa, eclesial y cultural de singular relevancia.
La presentación del 30 de septiembre da a conocer a los galardonados y la razón fundamental de cada reconocimiento. El acto del 28 de octubre permitirá acercarse con mayor profundidad a sus trayectorias, escuchar sus testimonios y celebrar el valor educativo de cada experiencia.
Galardonados de la primera edición
COLEGIOS de IDEARIO CRISTIANO
Colegio Nuestra Señora de los Infantes de Toledo
Institución educativa · Toledo
Se reconoce su prolongada trayectoria como institución educativa de la Iglesia, su vinculación histórica con la ciudad y la catedral de Toledo y la continuidad de un proyecto educativo de identidad cristiana. Se valora también el trabajo realizado por su alumnado para investigar y dar a conocer los orígenes del colegio, probablemente el más antiguo de España.
UNIVERSIDADES
Cátedra de Innovación y Salud Mental Digital
Universidad Pontificia Comillas · Investigación formación y transferencia · Madrid
Se reconoce una aportación universitaria multidisciplinar que integra investigación, formación y transferencia para responder a los desafíos de la salud mental y la transformación digital, promoviendo la centralidad de la persona por delante de la tecnología. Se reconoce el compromiso de la universidad investigando las nuevas realidades en las que se juega la dignidad humana.
EDUCACIÓN ESPECIAL
Congregación de Hermanas de Nuestra Señora de la Compasión
Institución · Madrid · Trayectoria internacional
Se reconocen más de dos siglos de dedicación al acompañamiento de personas vulnerables y una presencia pionera en España en la educación de niños y jóvenes con discapacidad. Este carisma se concreta hoy, de manera especial, en la labor del Colegio de Educación Especial María Corredentora de Madrid que atiende a 328 estudiantes.
PROFESORADO DE RELIGIÓN
El teatro vive en mi cole
Proyecto didáctico del · CPEE Vicente Ferrer · Comunidad de Madrid
Este proyecto, promovido por Patricia Marmol, profesora de Religión, del Colegio Público de Educación Especial Vicente Ferrer. Nacida en el aula de Religión y convertida después en proyecto de centro, esta iniciativa hace de teatro como espacio didáctico de inclusión, creatividad y participación del alumnado con necesidades educativas especiales impulsa y visibiliza sus capacidades para ser protagonistas ante la comunidad educativa.
PROFESORADO CRISTIANO
Francesc Torralba Roselló
Persona · Barcelona · Alcance estatal e internacional
Se reconoce una vocación docente cristiana ejercida con rigor académico y capacidad de diálogo. Su trayectoria como filósofo, teólogo, pedagogo y profesor ha contribuido a tender puentes entre la fe, la educación, la cultura y la sociedad.
FORMACIÓN PROFESIONAL
Congregación Salesiana y su trabajo en FP de Grado Básico
Institución y trayectoria educativa · Alcance estatal
Se reconoce el trabajo continuo de la Congregación Salesiana por su especial dedicación a la Formación Profesional de Grado Básico. Se reconoce una presencia educativa estable de los salesianos en la Formación Profesional, específicamente su compromiso con la FPB que ofrece capacitación, acompañamiento y nuevas oportunidades a jóvenes que han encontrado dificultades en su trayectoria escolar. Esta formación es un itinerario de crecimiento personal e inserción social desde el carisma de Don Bosco.
EDUCACIÓN NO FORMAL TIEMPO LIBRE Y DEPORTE
Luis de la Fuente Castillo
Persona · Proyección nacional e internacional
Se reconoce la dimensión educativa de su liderazgo y su trayectoria de acompañamiento de generaciones jóvenes a través del deporte. Su manera de formar equipos y afrontar la exigencia y los resultados pone en valor el esfuerzo, la responsabilidad, la cohesión y el crecimiento personal y colectivo.
PARROQUIA FAMILIA Y ESCUELA
Francisco Javier Velasco, conocido por Fano
Persona · Málaga · Alcance nacional e internacional
Se reconoce una trayectoria que une vocación educadora, vida familiar y comunitaria, presencia en centros públicos, compromiso social y creación artística al servicio del Evangelio. Sus ilustraciones han creado un lenguaje sencillo y profundo que ha entrados en muchas casas de familias, en muchas escuelas y parroquias siendo utilizados en sus tareas educadoras por docentes, catequistas y familias.
COMUNICACIÓN Y PROYECTOS CULTURALES
Escolanía de Lluc de Mallorca
Institución educativa y cultural · Santuario de Lluc Mallorca · Proyección balear nacional y europea
Se reconocen más de siete siglos de historia al servicio de una formación académica, musical, artística, espiritual y humanística cristiana. La Escolanía mantiene vivo un patrimonio educativo, cultural y litúrgico que se transmite a las nuevas generaciones y posee una amplia proyección cultural y social.
PREMIO ESPECIAL del CGIE en 2026
V Centenario de la Escuela de Salamanca
Este Premio Especial reconoce conjuntamente a la Universidad de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca y la Pontificia Facultad de Teología San Esteban herederos actuales de aquel compromiso universitario y eclesial, de alcance universal, decisivo en la promoción de la dignidad de todos y la construcción de la convivencia social.
Su V centenario en 2026 merece este reconocimiento por alumbrar el camino de la dignidad y los Derechos Humanos.
